臺北市文山區景美國民小學

臺北市文山區景美國民小學105學年度「班級小小說書人」競賽活動

一、依據：臺北市政府教育局推動兒童深耕閱讀(104-107年)四年計畫。

二、目的：

1.  提供圖書資訊並輔導兒童深耕，以利九年一貫課程發展。

2.  推動「閱讀深耕」活動，以擴展兒童的生活經驗及多元視野。

3.  發展創造思考性的閱讀，增進兒童創造及思維的能力，提升生活的內涵。

4.  鼓勵家長積極參與兒童深耕閱讀共讀活動，並開拓閱讀指導人力資源。

5.  結合資訊網路，共享閱讀資源，以增進閱讀的深度與廣度。

6.  開創多元閱讀推動活動，蔚成閱讀學習風氣，建立獨立終身學習機制。

三、實施方式：

(一)類別：105年度小小說書人徵件之主題不限，作品之內容規範說明如下：

   1.取材自各類型作品，如人物傳記、新聞時事、改編、自創皆可(含現成讀物、音樂、

     戲劇、影音等)。

   2.可用推薦的角度，發揮創意推薦該作品或人物，如：推薦閱讀小王子的理由。

(二)注意事項

1.一～六年級各班一律參加，每班一組，參賽者以3人為限，指導教師以2人為限，共同說完一個故事。

2.比賽分低、中、高年級三組，依序進行。

3.故事長度，全程以3分30秒至5分30秒為原則（含開頭介紹詞和結語）。

4.教務處全程錄影，並將影片放置在學校活動影片網站上。

四、比賽時間：

1.106年3月13日星期一以前完成報名。

2.106年3月21日星期二中午12點30分於圖書室進行比賽說明及抽出場順序。

3.106年3月28日星期二下午1點，於圖書館舉行比賽。

五、獎勵方式：

1.參加的同學，各獲得獎狀乙紙。

2.低、中、高各組的特優作品將代表本校臺北市106年度深耕閱讀相關活動。

六、預期成效：

   1.促進教師更能掌握九年一貫課程之精神，建構閱讀學習網路。激發學生終身主動學習意願，邁向全方位之終身學習目標。

   2.增進家長對學校閱讀活動的熱忱參與及支持，增進語文學習及教學效能。

   3.透過閱讀實施品格教育，提升親師生批判與創造能力，以建立正確人生觀。

   4.結合學校、圖書館、社教單位，擴大資源共享範圍，並整合不同型態媒體與科技功能， 

     提供豐富多元的閱讀資訊學習環境。

七、經費：由相關項下支出。

八、本活動陳  校長核定後實施，修正時亦同。

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臺北市文山區景美國民小學105學年度「班級小小說書人」活動報名表

請於3月13日(星期一)前交報名表送至教務處設備組，謝謝！